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万象10月12日电 当地时间10月11日，中国国务院总理李强在万象出席东亚合作领导人系列会议期间会见新加坡总理黄循财。

航天员 李聪：我们分两个阶段，第一个阶段就是发射和返回。第二个阶段是在空间站任务的阶段，这个阶段初步我们定的是01抓总体；空间试实验和一些健康维护的操作训练，我来主抓；03是站务的维护、物资的管理。

“我们基地主打的就是亲手采摘，每年都有很多游客慕名前来。每一串果都是顾客自己挑选，自己采摘，他们不但吃得放心，还玩得开心。而且还可以在网上下单，基地会帮忙采摘好葡萄再通过快递发送到家。”李绍洪告诉记者，他从2012年开始回村种植葡萄，历经12年的发展，他的葡萄基地面积已达30多亩，种植了“夏黑”“巨峰”“阳光玫瑰”等4个高级葡萄品种6000多株，年产葡萄40000斤，产值可达30万元。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

三个月时间的选拔，从2000名候选者中脱颖而出，当丹尼尔得知自己成功入选时，他欣喜异常，“建设地铁是波哥大市民多年来的期盼，我非常希望能将自己在中国的所学运用到我们国家的城市轨道交通建设工作中，让波哥大民众圆了‘地铁梦’。”

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